论新课标下体育课堂教学评价体系的转变

当今，与整个基础教育课程改革一样，学校体育在素质教育和“健康第一”思想指导下，围绕《体育与健康》新课程标准，从教学理念到教材内容、方法，直至评价体系都进行了整体改革。我校体育教研组对体育课堂教学评价体系进行了实践与分析，促进了教学的指导思想、师生关系、教材内容的安排、教学组织和教法等的改革，也促使我校的体育教学呈现出了由教师单纯传授技能模式向发挥师生双主体作用而出现的合作、探究和创新教学等多种教学模式的方向发展，取得了一定的成效。