学分制视角下中美大学课程设置比较研究

学分制最早产生于美国,经过长期的发展,其课程设置相对比较完善。以目前学分制在中美两国的实施状况为出发点,通过对两国大学课程设置的比较分析,来揭示我国目前课程设置中存在的问题,并结合实际对我国大学的课程设置提出一些参考性建议,以进一步优化大学课程体系。