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运用交互式电子白板优化小学数学课堂教学的研究
被引量:
14
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摘要
信息技术与学科教学整合的关键是研究学生的学,以学生的学习需求为出发点,研究学生的学习方式,媒体的使用方式,资源的呈现方式,也就是以“学”定“教”,在教学设计、教学实施和教学评价等教学实践过程中,创新“学”与“教”的模式和方法,提高课堂教学的质量与效益。这需要教师具有先进的教育理念和高超的课堂教学的组织能力。
作者
甘立军
赵壁如
机构地区
北京市大兴区黄村镇第一中心小学
北京教育网络和信息中心
出处
《中国现代教育装备》
2010年第6期62-65,共4页
China Modern Educational Equipment
关键词
数学课堂教学
交互式
小学
优化
电子
研究学生
学科教学整合
信息技术
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国现代教育装备
2010年 第6期
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