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教师课堂非言语行为研究述评 被引量:4

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摘要 本文以几十年来教师课堂非言语行为研究的文献为基础,对教师课堂非言语行为运用的原则、对教学效果的影响和对师生关系的影响进行了回顾,在反思教师非言语行为现状的基础上,对教师非言语行为的研究方法、研究内容和研究过程进行了展望。
作者 唐金玲
出处 《浙江教育科学》 2010年第1期10-12,6,共4页 Zhejiang Education Science
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献14

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共引文献62

同被引文献14

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  • 7Valenzeno, Laura; Alibali, MarthaW; Klatzky, Roberta. Teachers' Gestures Facilitate Students' Learning: A Lesson in Sym- metry. [J) . Contemporary Educational Psychology, 2003 (2), 187- 284.
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  • 9李印久.论教师的态势语的运用[J].湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究),2008,9(2):40-42. 被引量:5
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引证文献4

二级引证文献1

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