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浅谈新课程下盲校数学的估算教学
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摘要
估算是人们在日常生活、工作和学习中,对一些无法或没有必要进行精确测量和计算的数量,进行近似的或粗略估计的一种方法。估算可以培养学生对计算或测量的结果能有概括性、整体性的认识和理解,并且要对数量关系和空间形式进行合理的判断和推理,能够提高学生处理和解决实际问题的能力。盲生也不例外,可以说估算对于他们来说更具有实用性和有效性。
作者
赖燕萍
机构地区
广东省广州市盲人学校
出处
《现代特殊教育》
2010年第2期21-24,共4页
Modern Special Education
关键词
估算教学
新课程
数学
盲校
数量关系
日常生活
空间形式
概括性
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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