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浅谈数学课堂上的有效互动
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摘要
在深化新的课程改革的今天,关注学生全面发展应当成为改革的核心和指导思想,教学方式、学习方式的变革是改革的核心问题。如何让学生真正成为学习的主体是摆在我们基础教育工作者面前的一项新课题。数学教学中必须加强学生的自主探究、合作交流。我面对的是农村中学的学生。
作者
肖碧娥
机构地区
湖南省华容县宋市中学
出处
《教师》
2010年第5期96-97,共2页
Teacher
关键词
数学课堂
学生全面发展
课程改革
学习方式
教育工作者
教学方式
自主探究
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
教师
2010年 第5期
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