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谈“引导探究式”在科学教学中的应用
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摘要
学习科学应引导学生去探究自然规律,掌握研究自然的科学方法,形成从学习中吸取营养和智慧的品质。基于这一认识,人们尝试改变单一的由教师讲解的传统教学模式,使教学成为在教师引导下学生探究知识的过程,从而培养学生的创造力和创造精神。
作者
李敏刚
机构地区
浙江省永嘉县城关中学
出处
《教师》
2010年第6期60-60,共1页
Teacher
关键词
引导探究式
科学
问题解决
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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