摘要
在初中政治课教学中，有时会出现这样的情形：课堂教学正按部就班地进行着，突然有学生提出一些教师预设之外的“怪”问题：“老师，共和到底是什么意思？”“老师，佛教宣传的来世到底有没有？”“老师，古埃及人真的能造金字塔吗？”……学生此举往往让教师感到措手不及，甚至十分尴尬。在教学中，教师碰到的初中生“怪”问题，从广袤的宇宙天体到繁复的人类社会，从司空见惯的日常生活到真假难辨的人体特异功能、神鬼灵魂，千奇百怪，无奇不有，但都具有一个共同特点，就是思维跳跃，出人意料，明显超出文本范围，甚至与某种理论相悖，不容易解释清楚。
