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怎一个“入”字了得——浅论中学生语文趣味的引导与培育
被引量:
1
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摘要
培育学生的语文趣味,是中学语文教育的重要任务。忽视了语文趣味的学习不能使学生进入语文美好的境界,去体验真正有意义的语文学习。
作者
陈柳
机构地区
温州市教育教学研究院
出处
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2010年第2期40-42,共3页
关键词
中学语文教育
中学生
趣味
培育
引导
语文学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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