语文课堂重在“活”

下载PDF

导出

摘要从我们咿呀学语到写出见解深刻的文章，不可否认。语文课对我们的影响力极大。什么样的语文课堂才是最精彩的？什么样的语文课堂才是最受学生欢迎的？学生由小学阶段对语文的好奇，经过初中阶段的过渡，到了高中阶段，对于国语的热情也许早已趋向平静。于是，我们的高中语文课堂多了几分沉闷，少了许多生气。如何上活一堂语文课？

作者邓旭焱

机构地区湖南省祁阳县第一中学

出处《当代教育论坛（教学版）》 2010年第3期54-55,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词语文课堂 “活” 高中阶段小学阶段初中阶段影响力学生文章

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄建敏.营造愉悦的氛围,激发学习兴趣[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(4):212-212.
2余青.如何让音乐课“活”起来[J].师道（教研）,2017,0(2):113-113.
3安丰娟.浅谈小学英语游戏教学[J].新校园（中旬刊）,2017,0(5):121-121.
4郭金付.提高高中体育教学课堂有效性的方法分析[J].新课程（中学）,2018(12):221-221.
5高峰.学生为什么喜欢上我的课[J].教育文摘,2012(2):35-36.
6李智.浅析故事教学法在小学语文教学中的应用[J].读与写（上旬）,2020(6):119-119.
7郭文英.全身心地投入是讲好政治课的关键[J].小品文选刊（下）,2016,0(1):118-118.
8张敏.如何培养中职学生学习数学的技巧[J].下一代,2019,0(1):0060-0060.
9迟丹凤,谭超,孙晓霞.自媒体时代高职院校思想政治教育研究[J].新课程研究,2020(12):22-23. 被引量：3
10李国宇.小学美术课堂中怎样培养学生的自主学习能力[J].新纪实·学校体音美,2020(5):95-95.

当代教育论坛（教学版）

2010年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文课堂重在“活”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史