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数学新课程中初中数学学习方法指导
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摘要
数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。这就是说,数学教学活动要以学生的发展为本,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。
作者
钟振权
机构地区
广州市番禺区洛溪新城中学
出处
《当代教育论坛(教学版)》
2010年第3期75-76,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
新课程
初中数学
学习方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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