言论

长期以来，由于我们把教育与学校混为一谈，对宏观教育问题缺乏研究，影响了政府宏观调控教育的行为，以致在过去的历史时期，政府管理教育只抓了学校，对宏观教育问题没有引起重视；抓学校又局限于对学校具体事务的管理，对学校发展没有给予有效的引导，以致政府管理教育“种了学校的田，荒了自己的地”，学校办学的积极性也受到很大压抑。