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关于主体性教学的探讨
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摘要
传统接受式教学存在着弊端,而主体性教学遵循了人类认识世界的一般规律,有助于培养创新型人才,主体性教学由教师来指导实施。主体性教学中师生关系发生了重大变化,教师的角色主要体现在:设计者、组织者、引导者和促进者。
作者
祝雪梅
冉启阳
机构地区
重庆电力高等专科学校电力工程系
出处
《中国新技术新产品》
2010年第7期240-241,共2页
New Technology & New Products of China
关键词
授受式教学
主体性教学
教师角色
自主性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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