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积极构建有效的师幼互动
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摘要
《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育是为所有幼儿的健康成长服务的,教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交谈,耐心倾听、仔细理解幼儿的想法和感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达,关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作、探究式的师幼互动。师幼互动的过程既是教师职能发挥地过程,同时也是教师、幼儿共同成长的过程。维果茨基曾提示我仉教育作为一种代际之间的文化传送活动,实际上就是在成人和儿童之间发生的“社会共享”的认知。
作者
李岩
机构地区
辽宁省盘锦市教师进修学院
出处
《21世纪(理论实践探索)》
2010年第3期164-165,共2页
The tuenty-first century
关键词
师幼互动
《幼儿园教育指导纲要》
职能发挥
维果茨基
社会共享
教师
探究式
成长
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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