期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学课需要预习吗

下载PDF

导出

摘要近日．笔者在小学听了一节数学课。上课内容是苏教版国标本第五册《认识分数》。上课伊始，教师呈现了课本上的主题图：小朋友出去郊游，他们带了很多好吃的，有4个苹果、2瓶矿泉水．1个蛋糕。教师问学生：上面的食物可以怎么分给两个人呢，学生作了回答。教师又问学生：4个苹果分成2份，每人2个，

作者王智明陈瑶

机构地区江苏教育学院南京旅游职业学院

出处《小学教学研究》 2010年第4期52-53,共2页

关键词数学课预习《认识分数》第五册苏教版小朋友主题图教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周晓强.由“错误”引发的教学思考——以苏教版小学数学三年级下册《认识分数》为例[J].中国校外教育（中旬）,2014(5):94-94. 被引量：1
2徐建丽.相同的理念不同的设计——《认识分数》教学片断[J].新课程（小学）,2006,0(7):31-32.
3黄凯靖,吴永萍.奇妙的分数[J].数学大世界（中旬）,2015,0(1):38-38.
4李梅芝.“尝试-反思-改进”应成为教师的一种生活方式——苏教版三上《认识分数》三次改进教学有感[J].江苏教育（小学教学）,2015,0(11):61-62.
5彭永新.关于《认识分数》的讨论[J].中小学数学（小学版）,2005(1):114-116.
6姚小橙.“问题教学法”教例《认识分数》教学实录[J].广西教育,2005(07A):37-37.
7丁银山.着眼学生基础放飞学生想象——《认识分数》教学片段与反思[J].广西教育,2011(1):49-49.
8钱茂春.《认识分数》的教学设计[J].小学科学,2013(12):17-17.
9张亚坤.小学数学《认识分数》教学流程[J].教育文汇,2013(5):35-36.
10瞿雯洁.《认识分数》教学实录[J].小学教学设计（数学．科学版）,2014,0(12):22-23.

小学教学研究

2010年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部