期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注科学前概念促进科学概念的建构被引量：1

下载PDF

导出

摘要在小学科学教学中．用科学探究活动帮助儿童构建科学概念已成为教改方向。关注学生的前概念发展水平．把握新概念的生长点，是目前教学研究的重点。下面结合本人教学实践，谈谈几点认识：

作者陈景生

机构地区福建厦门市槟榔小学

出处《小学教学研究》 2010年第4期59-59,共1页

关键词科学概念前概念科学探究活动科学教学概念发展教学研究教学实践教改

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1陈昌岑.教学理论和实践的创新——奥苏贝尔“先行组织者”学说评介[J].比较教育研究,1985(5):51-56. 被引量：12

引证文献1

1金毅.关注学生认知发展重视教学关联与差异——以小学初中“物体沉与浮”科学概念为例[J].湖南中学物理,2019,0(5):37-39. 被引量：1

二级引证文献1

1金蕾红,蒋柳青.落实科学概念,提升科学素养——以《压缩空气》一课为例[J].教学月刊（小学版）（综合）,2023(4):47-50.

1冉申秀.科学探究走进生物新课堂[J].中学教学参考,2009(26):124-125.
2闫慧艳.语文教学如何运用综合性学习[J].学园,2011(2):105-105.
3陈翠芳.论初中语文教学中的“预设”与“生成”[J].新课程导学（上旬刊）,2014(10):20-20.
4顾燕飞.多学科背景下的中考数学(初一、初二、初三)[J].数理天地（初中版）,2003(3):17-18.
5项金标.数学课堂教学应如何关注细节[J].广西教育,2012(29):61-61.
6彭琦凡.在幼儿科学教育中渗透人文精神[J].学前教育研究,2009(5):28-30. 被引量：8
7陆启威.关注科学细节守住精彩瞬间——记我和孩子们的一次科学探究[J].辽宁教育,2005(4):33-34.
8叶建伟.巧用自然景观激趣优化科学课堂教学[J].试题与研究（教学论坛）,2014,0(23):28-29.
9刘柱石.科学探究与理性思维[J].实验教学与仪器,2009,26(5):46-47.
10王群.数学与其他学科的综合运用[J].兵团教育学院学报,2006,16(2):25-26.

小学教学研究

2010年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部