摘要
高职院校的实践教学质量好坏,主要取决于两个因素,即"软件"和"硬件"。教师在教学中应该充分发挥实践教学在整个教学过程中的作用,抓住实践教学中"软件"这个决定性因素中的关键问题,就是如何充分发挥教学主体(学生)和教学主导(教师)的能动性,使实践教学收到更佳的效果。同时,要运用教育学和心理学的理论指导实践教学,从而促进教学质量不断提高,增强学生动手能力。
出处
《辽宁高职学报》
2010年第2期62-63,95,共3页
Journal of Liaoning Higher Vocational
