摘要
为了探索解决新课程实施中“过程与方法”目标的虚化和实验教学的困境,以新课程改革的理念为指导,以化学实验的教学功能为理论基础,全面把握人教版整套中学化学新课程教材,基于新课程改革的实践,选择必修教材中最具有代表意义的4个实验为案例,阐述实验教学中“过程与方法”目标的建构方法与实施策略。
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第3期35-38,共4页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
广州市教育科学“十一五”规划课题名师专项“中学化学必修模块教学目标的立体建构与实施”研究成果之一