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把握课堂生成资源驾驭学生智慧动态生成

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摘要《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程．”新课程把课堂生成资源作为一个动态生成的隐性资源，它的提出打破了固有的“教科书是唯一的课程资源”的观念，而这一观念的转变对于转变学生的学习方式，具有非常重要的意义．

作者李卫星

机构地区杭州市萧山区朝晖初级中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2010年第2期28-30,共3页

关键词动态生成生成资源学生课堂《数学课程标准》智慧驾驭数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2010年第2期

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