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数学规律教学的几点思考

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摘要按照教学内容的功能定位不同，中学数学课堂教学大致可分为数学概念教学、数学规律教学和数学解题教学．其中数学规律教学是指教材体系中的定理、推论、公式、法则等的教学．这些定理、推论是数学合情推理的依据，是构成数学证明的骨架，公式、法则则是数学计算的工具．这些内容的教学既是概念教学的延续，

作者李超贵

机构地区长沙市雨花区教育科学研究中心

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2010年第3期30-32,共3页

关键词数学概念教学规律教学数学课堂教学数学解题教学教学内容教材体系合情推理数学证明

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2010年第3期

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