从初三学生化学错题看初高中教学的衔接

文章在分析初高中教材衔接点的基础上,结合学生试卷中的错题,提出了初高中衔接的几个特点,即高中教材要求知识点形成体系并深化,要求迁移拓展等。这就促使初中教学应根据这些要求来调整教学策略,重视基本概念的教学,强化学生记忆,加强计算难点的突破,充分发挥化学实验的教育功能。