西部地区新农村建设视野下的留守儿童教育问题——以贵州省为例

通过对贵州11个县域多个乡村的深入调查,发现农村留守儿童在生存状况、教育状况及发展状况等方面处于不利之中,贵州的特殊省情决定了在相当一段时期内外出务工人员与留守儿童两相分离将是农村的一个常态。作为未来新农村建设者的留守儿童,却未进入各级权力部门的决策视野中,这对整个农村及留守儿童个体来说,都将是一个无可挽回的损失,也是贵州摆脱贫困的一个极大障碍。