高校多媒体教学存在的误区及对策分析

高校多媒体教学作为一种先进的教学模式,可以更为生动、丰富地展现教学内容,并且操作简单、节省教学时间,优势显著;但是在应用的过程中存在课件制作水平低下、教学进度无法控制、板书过少等方面的误区,应从规章制度、教师培训、教师自身等方面着手解决,科学、正确地利用多媒体技术,进而发挥其真正的魅力,为培养高素质的人才贡献力量。