立足教材循序渐进提高学生写作能力

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摘要英语写作是语言技能不可分割的一个晕婴组成部分，更是语言生成能力的重要表现形式，是学生英语综合水平的体现。英语高考中书面表达这一题型的设计目的就是为了检验学生的英语写作能力。由此可见英语写作教学的重要性。但是在现在的英语写作教学中，教师只重视对学生英语写作的修改、评分，在高中基础年级忽视对写作过程的指导和写作材料的积累，使写作教学脱离正常的英语课堂教学，使学生错过了英语语言思维逐渐形成、发展的良好时机，

作者娄德逢

机构地区江苏省徐州市宿羊山高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2010年第1期6-6,共1页

关键词英语写作能力学生循序渐进英语写作教学教材英语课堂教学语言技能生成能力

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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试题与研究（教学论坛）

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