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小心中“招”
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摘要
在许多数学题目中,命题者会利用部分同学对一些基础知识掌握不牢或粗心大意,有意设计一些“陷阱”,制造解题障碍,许多同学不小心中“招”,造成失误。下面就举例谈谈这些“陷阱”是怎么设计出来的。
作者
刘伟
机构地区
江苏省沛县第五中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第1期48-48,共1页
关键词
知识掌握
解题障碍
数学题
命题者
同学
设计
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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试题与研究(教学论坛)
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