“乱花渐欲迷人眼”——教学案例写作模式探微

新课程不仅给教学活动松了绑，而且使教研活动也空前活跃。在新课程背景下，案例写作突破了以往的单一模式，呈现出“乱花渐欲迷人眼”的繁荣景象。笔者试就目前常见的案例模式进行探究，也期望能给一些老师进行案例写作提供借鉴。