在初中英语教学中引导自主学习培养创新能力

建构主义学习理论认为：学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程。因此，培养学生学会创新首先要培养学生学会自主学习，要改变传统的“先教后学”为“先学后教”，让学生的学成为教师教的基础和前提。1．指导自主学习，养成良好的学习习惯：高中英语教学是以重点培养学生的阅读理解能力为主要目标。