门诊学龄前期输液患儿的心理特点及护理干预

目的:通过观察和分析学龄前期患儿输液前的心理特点,提高患儿静脉穿刺的成功率,减轻患儿的痛苦,减少护患冲突,提高疾病治愈率。方法:通过对2009年1～6月324例3～6岁输液患儿的观察和心理分析,利用语言输导及鼓励,转移注意力,物质激励等技巧,给予针对性的护理干预并观察其疗效。结果:统计穿刺率比以前采用常规护理的患儿增加32.5%,护患冲突减少了43.2%。结论:通过观察和分析患儿输液过程中的心理特点,巧妙地给予针对性护理干预,大大地减轻了患儿的恐惧心理,从而提高患儿的合作程度,提高了学龄前期患儿的输液穿刺率,达到提高疗效的目的。