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浅析构建创新性语文课堂
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摘要
学生要学会独立获取知识的方法。同时,教师要为学生提供特定的学习情景,创设理想的学习环境,激发学生的创新思维,注重质疑交流,开展丰富多彩的语文活动课。
作者
史成民
机构地区
河南省民权县顺河乡第一初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第4期16-17,共2页
关键词
创新思维
语文课堂
语文活动课
获取知识
学习情景
学习环境
学生
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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