高中英语教学要注重调动学生的情感因素

英语作为一门语言学科，其学习过程始终离不开学生的思维和情感。为了更好地发挥学生潜在的认知和创造能力，教育工作者应尽可能多地运用情感因素，有意识地培养、训练、提高学生调控情感的能力，这有着积极而深远的意义。