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中美成人学习动机的比较研究
被引量：
3
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摘要
通过对中美成人学习动机目标指向、类型、历史文化背景的比较,指出中美成人学习动机存在着显著的差异。通过对这种差异的研究对于成人教育理论的建设与实践有着积极的意义。
作者
张译文
机构地区
广西工学院继续教育学院
出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第3期32-33,共2页
Continuing Education Research
基金
广西壮族自治区教育厅科研项目"广西地方高校成人参与教育的动机研究"
项目编号:200704LX250
关键词
成人
学习动机
比较研究
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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