中师转型期教师专业成长影响因素的质性研究

对原中师教师进行调查访谈,重点研究原中师升格后教师的专业发展轨迹,从中师转型期教师的发展阶段建立一种教师转型模式,其中不同的教师有不同的发展轨迹,每一个转型阶段都伴随着对教师的专业发展起作用的关键时期,关键人物,关键事件。以质的研究方法分析中师转型期教师的发展阶段及影响因素。