摘要
多元文化教育思想和"多元一体化教育"理论是学校教育传承民族文化的理论基础,学校教育是民族文化传承的主阵地。学校教育可通过开展双语教育、实施地方课程和校本课程、依托学校建立社区学习中心等三个途径以促进少数民族地区民族文化的传承。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第4期124-125,共2页
Continuing Education Research
基金
全国教育科学规划课题:以教育促进贫困民族农村社区和谐发展--云南省寻甸县六哨乡个案研究
项目编号:2007-2010FMB070482)
