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大学英语课阅读策略的培养途径
被引量:
5
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摘要
阅读策略的培养是读者管理自己的阅读过程,自主学习的重要途径,是提高英语素质教育,实现继续教育的十分关键的问题。本文把阅读理解问题的理论研究与认知研究结合起来,从学生的角度分析阅读策略使用的因素,影响英语阅读效果的原因,探索大学英语课阅读策略的培养新途径,从而全面提高学生的阅读理解的质量。
作者
盖晓兰
机构地区
东北林业大学外国语学院
出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第4期160-161,共2页
Continuing Education Research
关键词
阅读策略
阅读策略培训
阅读理解效果
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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