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高职英语分层次教学探索
被引量：
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摘要
大学已结合自身的特点将"分层次教学"模式应用于英语教学中。该教学模式实践了"因材施教"的教学原则,在较大程度上提高了师生教与学的能动性。本文就"分层次教学"模式在我院英语教学中的探索与实践提出一些鄙见。
作者
杨少坤
机构地区
大庆职业学院
出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2010年第2期123-124,共2页
Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)
关键词
分层次教学
高职英语教学改革
分类号
H319 [语言文字—英语]
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