作文应彰显个性色彩

作为表情达意的载体和交流思想的工具，作文理应深受学生的欢迎。但是，由于长期受应试教育的影响，作文教学陷入了“一切为了升学，一切为了考试，一切为了分数”的泥潭而不能自拔。许多教师将作文教学定位于学生如何获得更高的作文分数上，于是过分强调写作技巧，思想上设置条条羁绊，认识上安排道道框框，往往在不经意间使学生畏首畏尾，行动维艰，不敢“想入非非”，不会心游万仞。