《小木偶的故事》续写

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摘要自从小木偶有了人类的所有表情后，它着实高兴了几天。不久，它又有了新的愿望——变成人。

作者陆永宁

机构地区浙江省江山市清湖镇和睦中心小学四(

出处《花火（C版）》 2010年第4期25-27,共3页

关键词木偶续写故事

1黄带娣,范美玲,邓金芳(指导老师).续写《小木偶的故事》[J].轻松简快作文（小学版）,2009(1):35-36.
2《小木偶的故事》续编[J].天天爱学习（四年级）,2012(4):24-24.
3谭梦娇,邹福香.续写《小木偶的故事》[J].青少年日记（小学生版）,2015,0(8):17-17.
4张敏敏.《小木偶的故事》续写[J].天天爱学习（四年级）,2013(25):33-33.
5孙尚苏.《小木偶的故事》续写[J].优秀童话世界,2015(4):82-82.
6沙建华.适切的指导:让“学”看得见——略读课文《小木偶的故事》教学片段及思考[J].河北教育（教学版）,2015,0(10):32-33.
7刘沣锐.《小木偶的故事》续编[J].天天爱学习（四年级）,2013(25):32-32.
8樊淇.小木偶的表情——《小木偶的故事》续写[J].小学时代（妙笔作文）,2016,0(1):46-46.
9方亮辉.同课异构,探索略读课文教学的别样精彩——由《小木偶的故事》教学谈略读课文教学的有效性[J].教学月刊（小学版）（语文）,2010(1):15-17. 被引量：1
10蒯威.把握对话的节奏——以《小木偶的故事》教学为例[J].教学月刊（小学版）（语文）,2014(9):46-47.

花火（C版）

2010年第4期

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