中专生的课堂情感教育

近年来,随着中等职业学校的入学门槛降低,中专学生的生源质量逐年下滑;中专学生出现的学习基础、学习方法、学习习惯、学习品质、行为方式等方面的问题也日益凸现,因此,作为教学第一线的教师如何针对中专学生这一特殊的群体开展有效的课堂情感教育,以提升中专学生的人格素养,具有重要的现实意义。