漫谈中高等教育转折期的教育脱节及应对策略

我国目前的教育模式，使得中学教育的目的变成以提高高考成绩为主，而忽视了学生思想发展的实际状况。这一失误不仅加大了大学思想工作的难度，而且使得学生身心发展可能经历一些挫折。有鉴于此，本文结合部分教育学、心理学研究成果，联系实际工作，对做好中高等教育阶段的学生思想工作进行了探讨。