体育院校学生英语词汇学习策略调查

目的:试图了解英语成绩优差者在英语词汇学习策略使用上是否存在差异性及其相关性,从而以找到适合学生学习英语词汇的最好方法。方法:用文献资料法,问卷调查法,综合分析法,进行研究。结果:优差生在英语词汇学习策略使用上存在明显差异,英语水平能力强的学生不仅广泛地使用各种策略,而且使用策略的频率也较高。结论:教师在教会学生英语知识的同时,更应该教给他们学习的方法,教会他们词汇学习的策略,以收到事半功倍之效果。