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影响高职学生英语听力提高的因素及其对策

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摘要 听力的提高受到多种因素的影响,本文从语言因素和非语言因素两方面进行分析,针对这些影响因素,本文又从教师教法、学生学法和国家投入不同角度分别提出了对应的措施。
作者 杨易 张瑞瑞
出处 《陕西教育(高教版)》 2009年第11期64-64,共1页
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