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影响高职学生英语听力提高的因素及其对策
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摘要
听力的提高受到多种因素的影响,本文从语言因素和非语言因素两方面进行分析,针对这些影响因素,本文又从教师教法、学生学法和国家投入不同角度分别提出了对应的措施。
作者
杨易
张瑞瑞
机构地区
广东科学技术职业学院
洛阳理工学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2009年第11期64-64,共1页
关键词
听力
大学英语四级
语言因素
非语言因素
应对措施
分类号
H319 [语言文字—英语]
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陕西教育(高教版)
2009年 第11期
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