由“他山之石”引导学科融合,创新声乐教学

＂他山之石,可以攻玉＂,运用这句古语既可以营造人与人之间和谐的交往氛围,也可以在科学研究的领域取得突破性的进展。同样,＂他山之石＂也可应用于声乐教学并付诸实践,攻克过去声乐教学中存在的诸多难关。比如,借助心理学中的想象、意境、意志的反复提示,达到处理歌曲良好的教学效果;利用文学中比喻、夸张手法,将复杂抽象的发声技巧变得简单明了;妙用动词,以最佳方式找到解决问题的契合点。