期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
追求灵动的小班化教育
原文传递
导出
摘要
四川省成都师范银都小学于2000年诞生在体制新、经济强、重创新的成都高新技术产业开发区,秉持“关注个体,阳光普照;尊重生命,彰显个性”的教育理念,坚持“顺自然、强基础、重创新、促发展”的育人思路,积极探索“灵动的小班化教育”,追求师生生命成长的自由、丰富和完美,
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2010年第6期F0002-F0002,共1页
People's Education
关键词
小班化教育
成都师范银都小学
高新技术产业开发区
尊重生命
教育理念
生命成长
四川省
促发展
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
营造阳光型教育生态环境——成都师范银都小学小班化教育探索[J]
.教师之友,2005(2).
2
韩霜.
根据课题质疑[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2010(11):21-21.
3
文莉.
“小班化教育环境”下小学生的个性发展[J]
.四川教育,2009(5):20-22.
4
黄伟,梁伟国.
学校文化:彰显个性的旗帜——感悟四川省成都师范银都小学[J]
.人民教育,2004(11):9-10.
被引量:3
5
姚文忠.
师生行为构成校园的文化特质[J]
.人民教育,2004(11):11-12.
6
营造阳光型教育生态环境——成都师范银都小学小班化教育探索[J]
.教育科学论坛,2005(2).
7
陈敏.
适合小班化的师资:从选择到培养[J]
.中小学管理,2010(9):17-18.
8
按照“双主体育人”思路推进素质教育[J]
.小学校长,2000(2):7-7.
9
按照“双主体”育人思路推进素质教育[J]
.中小学校长,2001(2):24-26.
10
名师与你面对面[J]
.时代教育,2004,0(1):4-5.
人民教育
2010年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部