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关注现实,加强比较,聚焦基本问题——也谈“中国数学教育传统” 被引量:3

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摘要 很欣赏人民教育编辑部组织的这样一组文章:“究竟什么是中国数学教育的优良传统?”(见《人民教育》2010年第2期)这一论题的重要性十分明显,特别是.由于目前正处于“课程改革再出发”之际.深入开展这一讨论就具有重要的现实意义。事实上,
作者 郑毓信
机构地区 南京大学哲学系
出处 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2010年第6期39-40,共2页 People's Education
  • 相关文献

参考文献1

  • 1D. Watkins & J. Biggs (ed),The Chinese Learner:Cuhural, Psychological and Contextual Influence,CERC & ACER. 1996.

同被引文献44

引证文献3

二级引证文献8

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