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放开思路填□（一）

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摘要【分析与解】第①、②题算式和结果都相同，只是反映结果的符号相反。

作者范小凤

出处《小学生学习指导（低年级）》 2010年第3期36-37,共2页

关键词小学数学教学教学方法算式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学生学习指导（低年级）

2010年第3期

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