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作为跨学科可持续林业研究教学案例的人与生物圈蘑菇研究

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摘要 人与生物圈蘑菇研究的目的是促进自然界与人类社区的可持续发展,它包含了具有各种不同态度和不同林业管理知识的相关人员。它利用跨学科和合作研究的方法将来自科研、国家和州政府以及商业部门的生物学家、社会学家、土地管理者和非营利志愿者联合起来。由于合作和跨学科的项目性质,研究开发者通过竞争获得另一笔拨款来总结他们的工作作为俄勒冈州立大学可持续林业合作组的4个科研教学案例之一。这第二项拨款产生了3项成果。第一项成果描述可持续性的理论基础和定义、可持续框架下的人与生物圈蘑菇研究如何运作、研究中有利害关系的人如何被选择和如何工作,以及可持续性研究的5个主要要素。第二项是教学注释包,它解释学生、资源管理者、科学家和其它人如何利用案例研究开展他们自己的跨学科可持续性研究。第三,是带解说词的一套64张幻灯片,解释美国西北部太平洋地区非木材产品资源的例子。研究案例既可以作为大学正式课程来讲授,也可以在1天的成人教育研讨会上讲授。
出处 《人类环境杂志》 1998年第9期34-35,共2页
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