精品课程网络资源支持下的高校混合学习策略研究与实践

精品课程建设已经成为高校提高教学质量的一个重要环节。利用精品课程网络资源促进有效教学和学习，关键在于混合学习策略的设计和应用。本文从精品课程网络资源的教学性诉求出发，探索基于精品课程网络资源的高校混合学习设计框架，并根据高校教学实践，阐述精品课程网络资源支持下的混合学习策略设计的三个维度，为提升精品课程及其网络资源建设和应用的有效性提供具体思路。