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高职院校评估新方案的认识与启示
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2
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摘要
高职院校评估新方案从评估指导思想、评估主体、评估内涵、评估过程以及评估结论五个方面作了较大的调整,符合高职教育发展的现状。新方案能够正确引导和推动高职院校实实在在地办学,把发展的立足点转移到内涵建设上来。
作者
仲耀黎
机构地区
淮北职业技术学院教务处
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2010年第3期74-76,共3页
China University Teaching
关键词
高职院校评估
新方案
内涵建设
分类号
G717.3 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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中国大学教学
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