“买电器”是教学生买电器吗?——教学情境的标题不宜作为数学课的标题

北师大版小学数学教材十分注重数学与现实的联系，从学生的生活经验出发，设计了许多用得上数学的情境，给教材增添了趣味性，有利于活跃课堂气氛。然而，教材多处用情境标题作为数学知识的标题。以“买电器”为例，教过北师大版二年级数学的教师都知道，“买电器”真正用意并不在于教学生如何买电器，