期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学教育 教师为本
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
2009年10月12日人民日报刊载了温家宝的文章《教育大计教师为本》。这篇文章是温总理于2009年9月4日到北京三十五中学听了5节课后的点评以及座谈会上听取教师代表发言后的讲话。
出处
《中小学数学(小学版)》
2010年第3期16-21,共6页
关键词
数学教育
教师为本
2009年
教师代表
温家宝
座谈会
文章
课后
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
7
1
奥苏泊尔.教育心理学.认知观点[M].北京.人民教育出版社.1978.
2
董林伟,李善良.有效的教学技能.教学问题诊断与技能提高(初中数学)[M].长春.吉林大学出版社,2009.
3
章建跃.
中学数学课改的十个论题[J]
.中学数学教学参考(上半月高中),2010(3):2-5.
被引量:126
4
朱文芳.
研究数学学习时应注意的问题[J]
.中国数学教育(初中版),2010(5):2-3.
被引量:16
5
张振兴.
对平行线教学的一点思考[J]
.中小学数学(初中版),2010(12):47-47.
被引量:1
6
李海东.
重视数学思想方法的教学——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第六次课题会议成果综述[J]
.中国数学教育(初中版),2011(1):11-13.
被引量:36
7
陈玲珑.
数学教学中有效问题情境创设的策略探索[J]
.中国数学教育(初中版),2011(7):44-46.
被引量:8
引证文献
1
1
张振兴.
从知识关系导入新课[J]
.中国数学教育(初中版),2012(7):19-22.
被引量:2
二级引证文献
2
1
张振兴.
浅谈“慢教育”的课堂教学策略[J]
.中学数学教学参考(中旬),2014,0(7):12-15.
被引量:2
2
张振兴.
单元教学设计的三项基本原则--以“相交线与平行线”章起始课为例[J]
.中国数学教育(初中版),2022(11):33-38.
被引量:2
1
数学教育 教师为本[J]
.中小学数学(初中版),2010(3):4-10.
被引量:1
2
方运加.
数学教育 教师为本(上)[J]
.湖北教育(综合资讯),2010(4):15-18.
3
江洪春.
感悟思想内容 渗透语言表达 力求文意兼得——由《猫》第一课时的教学引发的思考[J]
.黑龙江教育(小学文选),2008,0(9):9-10.
4
朱正威.
由“同课异构”而想到的[J]
.生物学通报,2011,46(5):25-26.
5
夏永泉.
浅谈新课标下的后进生转化[J]
.科学大众(智慧教育),2011(8):68-68.
6
汪占军,王振飞.
依靠组织抓活动 通过活动强组织[J]
.政工学刊,2009(11):12-12.
7
冉霜.
中学语文教学难道还应当走老路吗?[J]
.文学遗产,1958(221):1-1.
8
“部编本”语文教材新在哪儿[J]
.语文教学与研究(教研天地),2016,0(9):2-2.
9
我省召开小学思品新教材培训会暨思品教研工作会[J]
.江西教育(管理版)(A),1997(6):23-23.
10
卢进南.
适应社会主义市场经济 改革高校青年教师思想政治工作[J]
.常州工业技术学院学报,1993,6(2):11-15.
中小学数学(小学版)
2010年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部